NOMBRE AÑO TÍTULO TESIS PROFESOR GUÍA
CASTRO GIACOMOZZI HECTOR PATRICIO 2011 Avanzando en la identificación de factores que explican un mejor rendimiento académico en el área de matemática en estudiantes de la región de la araucanía de segundo medio según la prueba simce 2010. Sonia Salvo Garrido
CASTRO INOSTROZA ANGELA NOLFA 2011 Factores que facilitan u obstaculizan el desemepeño académico en estudiantes de pedagogía en matemáticas de la Universidad de La Frontera. Antonio Sanhueza Campos
FARIAS FIERRO VERONICA ISABEL  2011 Mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geometría en alumnos de primero medio a través de la utilizacion del software Geogebra. Cesar Burgueño Moreno            
GONZALEZ ORTIZ WILDO DEL TRÁNSITO 2011 Metodología didáctica para   la enseñanza del concepto de Número real, mediante Fracciones Continuas, en Primer Año de Enseñanza Media. Rodolfo Baeza
GONZALEZ SILVA LUIS ALEXIS 2011 Propuesta de modulo matematica, para red propedeutico de Universidades. Herme Soto Segura
LEIVA BUSTAMANTE LORENA ANDREA 2011 Propuesta de un cuaderno de apuntes y actividades complementarias para el estudio de la unidad de números complejos. Herme Soto Segura
MARDONES GONZALEZ FRANCISCO JAVIER 2011 Uso e Integración de Objetos de aprendizaje como herramienta de apoyo en la enseñanza de contenidos de trigonometría para estudiantes de tercer año medio. Víctor Vargas Villegas
MIENERT CARDENAS CLAUDIA PAOLA 2011 Diseño de actividades basadas en el doblado de papel para la enseñanza de cónicas en el plan diferenciado científico humanista de tercer año medio. Raúl Benavides
MORAGA ROA GÉNESIS ESTEFANÍA 2011 Integración de Objetos de Aprendizaje como herramienta de apoyo para la enseñanza de contenidos de Multiplicación de Expresiones Algebraicas para estudiantes de Primer año Medio. Víctor Vargas Villegas
REYES FIGUEROA MIGUEL ESTEBAN 2011 Apuntes para la enseñanza de las matemáticas financieras. Hernán Burgos Vega
ROMERO ULLOA PATRICIA ROMINA 2011 Propuesta Metodógica: Utilización de cuadernillo didactico para el aprendizaje del contenido de función cuadrática en estudiantes de 3° año medio. Cesar Burgueño Moreno
SALAZAR PEREZ JOSE RODOMIRO 2011 Estrategia didáctica como apoyo al aprendizaje de semejanza en alumnos de segundo año de enseñanza media. Hernan Burgos Vega
SAN MARTIN AEDO YASMIN GRACE 2011 Percepción de los alumnos en la de asignatura matematica y el rol del profesor. Antonio Sanhueza Campos
VALDEBENITO CARDENAS SHIRLEY ANDREA 2011 El Estudio de clases: una alternativa metodológica para potenciar los aprendizajes matemáticos de los alumnos, del Colegio San Francisco  de Temuco. Raúl Benavides Gallardo